吳下阿蒙是成語嗎(今者才略非複吳下阿蒙的成語)

成語‘吳下阿蒙’是什麽意思

吳下阿蒙，吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指居處吳下一隅的呂蒙。指三國吳之名將呂蒙，後亦以譏缺少學識、文才者。比喻人學識尚淺。偏正式；作賓語；含貶義。呂蒙出身貧苦，少年時未曾受教育，其姊夫鄧當是孫策部下。呂蒙後來受到孫策的賞識，從而踏上軍人路途。呂蒙一方麵屢立戰功，另一方麵在壯年時受到主公孫權啟發，努力修習經典，遍讀群書，逐漸蛻變成一位具戰略眼光、智勇雙全的將領。呂蒙發憤勤學的事跡，成為了中國古代將勤補拙、篤誌力學的代表，與其有關的成語有“士別三日，刮目相看”、“非複吳下阿蒙”等。

本成語出自《孫權勸學》

資料來源:搜狗百科

吳下阿蒙

出自三國時孫權勸學的故事，說的是吳國名將呂蒙讀書的事情。

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非複吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

起初，孫權對大將呂蒙說：“你現在當權掌管軍中事務，不能不學習!”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道想要你鑽研經書成為傳授經書的官嗎!隻不過要你粗略地閱讀，了解曆史罷了。你要說事務多，誰像我事務多？我常常讀書，自己感到十分有收效的地方。”於是呂蒙開始進行學習。等到魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙研討論議事，十分驚奇地說：“以你現在的才幹和謀略來看，你不再是原來吳地的阿蒙了!”呂蒙說：“對於有誌氣的人，分別了數日之後就應重新另眼看待他的才能，大哥知道這件事太遲了啊!”於是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，然後告別而去。

裴鬆之注引《江表傳》：“初，權謂蒙及蔣欽曰：‘卿今並當塗掌事，宜學問以自開益。’蒙曰：‘在軍中常苦多務，恐不容複讀書。’權曰：‘孤豈欲卿治經為博士邪?但當令涉獵見往事耳。卿言多務孰若孤?孤少時曆《詩》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，唯不讀《易》。至統事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學必得之，寧當不為乎?宜急讀《孫子》、《六稻》、《左傳》、《國語》及三史。’……蒙始就學，篤誌不倦，其所覽見，舊儒不勝。後魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：‘吾謂大弟但有武略耳，至於今者，學識英博，非複吳下阿蒙。’”說解：吳下，指東吳。阿蒙指呂蒙，東吳大將。他學識不足，孫權勸他和蔣欽，要多讀兵書、史書。呂蒙勤奮學習，大有長益。魯肅和他交談，常彼呂蒙駁倒。魯肅讚許地說：你已不再是過去的東吳阿蒙了。後以“吳下阿蒙”稱譽別人變化很大，長進明顯；或反其意而用之，謙指自己毫無長進，也作“阿蒙吳下”。金元敏之《讀裕之弟詩稿》：“吳下阿蒙非向日，新篇爭遣九泉知。”清黃景仁《聞稚存丁母優》：“阿蒙吳下還依舊，他日登堂欲拜難。”

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。